• podpora vzťahov, rozvoj sociálnych a etických zručností
• interaktivita, dôraz na rešpekt, láskavosť, empatia, tolerancia, solidarita
• priateľstvo, dôvera, úcta, zodpovedné správanie v škole aj mimo nej
• prevencia šikany a sociálneho vylúčenia
• pozitívna klíma v triede

• sociálne, komunikačné a občianske kompetencie
• multikultúrna, mediálna, osobnostná a občianska výchova
• nielen poznatky o šikane, tolerancii a rešpekte
• hlbšie porozumenie hodnotám, morálke, samostatné myslenie, dôsledky neetického správania

Vzdelávací program je zameraný na posilnenie schopnosti žiakov orientovať sa v manipulatívnom obsahu a dezinformáciách v kyberpriestore. Podporuje digitálnu gramotnosť a vedie žiakov k tomu, aby vedeli, kde informácie vyhľadávať, ako si overovať ich pravdivosť a ako sa orientovať v mediálnom obsahu. Zároveň rozvíja ich zodpovednosť spojenú so zdieľaním vlastného obsahu vo verejnom priestore.

Vzdelávací program je zameraný na posilnenie schopnosti žiakov orientovať sa v manipulatívnom obsahu a dezinformáciách v kyberpriestore. Podporuje digitálnu gramotnosť a vedie žiakov k tomu, aby vedeli, kde informácie vyhľadávať, ako si overovať ich pravdivosť a ako sa orientovať v mediálnom obsahu. Zároveň rozvíja ich zodpovednosť spojenú so zdieľaním vlastného obsahu vo verejnom priestore.

Táto oblasť primárnej prevencie sa zameriava na rozvoj schopností žiakov kriticky, bezpečne a zodpovedne využívať digitálne technológie a orientovať sa v online priestore.
Cieľom programov je podporiť bezpečné správanie na internete, rozvíjať kritické myslenie pri práci s informáciami a médiami, posilniť digitálnu pohodu a schopnosť žiakov komunikovať, spolupracovať a riešiť problémy prostredníctvom technológií.
Zároveň žiaci získavajú povedomie o ochrane osobných údajov, kybernetickej bezpečnosti a rešpektovaní duševného vlastníctva. Programy tak pomáhajú budovať digitálne kompetencie nevyhnutné pre život v modernej spoločnosti a prispievajú k prevencii online rizík.

Doporučené ciele školského programu

• Rozvíjať schopnosť žiakov kriticky, vedome a bezpečne používať digitálne technológie vo vzdelávacom aj osobnom živote.
• Podporiť digitálnu pohodu, nastavenie zdravých hraníc v online priestore a rovnováhu medzi digitálnym a reálnym svetom.
• Naučiť žiakov rozpoznávať riziká internetu, predchádzať kyberšikane, chrániť svoje súkromie a osobné údaje.
• Posilniť kritické myslenie pri práci s informáciami a médiami, vrátane rozpoznávania dezinformácií a manipulácií.
• Viesť žiakov k zodpovednému a etickému správaniu v online priestore, vrátane rešpektovania autorských práv a pravidiel digitálnej komunikácie.
• Podporovať spoluprácu, samostatnosť a riešenie problémov prostredníctvom digitálnych nástrojov.
• Zvyšovať mediálnu gramotnosť žiakov tak, aby vedeli vnímať, analyzovať a interpretovať obsah médií v kontexte ich vplyvu na spoločnosť a jednotlivca.

Táto oblasť primárnej prevencie sa zameriava na posilňovanie duševného zdravia, wellbeing žiakov a rozvoj ich charakteru prostredníctvom sociálno-emocionálneho učenia, spoločenskovednej a umeleckej gramotnosti.
Programy podporujú schopnosť rozpoznávať a regulovať emócie, rozvíjať empatiu, sebauvedomenie a emocionálnu odolnosť, riešiť konflikty nenásilným spôsobom a vnímať hodnoty vo vzťahoch.
Súčasťou je aj podpora vyjadrovania prostredníctvom rôznych foriem umenia, ako aj rozvoj interkultúrneho a enviromentálneho povedomia. Cieľom je, aby sa žiaci cítili dobre – so sebou, vo vzťahoch aj v školskom prostredí – a dokázali sa učiť s radosťou a zmysluplne.

Doporučené ciele školského programu

• Rozvíjať u žiakov schopnosť identifikovať, vyjadrovať a regulovať svoje emócie, a zároveň empaticky reagovať na emócie druhých.
• Podporiť sebauvedomenie a emocionálnu odolnosť, ktoré prispievajú k duševnému zdraviu a pozitívnemu vzťahu k sebe samému.
• Viesť žiakov k nenásilnému riešeniu konfliktov, rozvoju komunikačných a vzťahových zručností.
• Umožniť žiakom definovať vlastné hodnoty a vedome ich uplatňovať vo vzťahoch a spoločenskom prostredí.
• Podporiť vnímanie, interpretáciu a vyjadrenie emócií a tém prostredníctvom rôznych druhov a foriem umenia.
• Rozvíjať interkultúrnu citlivosť a enviromentálne povedomie, čím sa posilňuje všímavosť voči rôznorodosti a zodpovednosť za okolie.
• Vytvárať prostredie, v ktorom sa žiaci cítia bezpečne, prijato a motivovane, čím sa zvyšuje ich školský wellbeing a chuť učiť sa.

Programy v tejto oblasti primárnej prevencie sa zameriavajú na podporu zdravého dospievania žiakov v súlade s prierezovými témami Výchova k manželstvu a rodičovstvu a Sociálno-emocionálna gramotnosť.
Rozvíjajú schopnosť mladých ľudí utvárať svoju osobnú identitu a integritu, hovoriť otvorene o témach intimity a sexuality, kriticky vyhodnocovať riziká a príležitosti a prijímať zodpovedné rozhodnutia v oblasti vzťahov a zdravia.
Zároveň poskytujú veku primerané informácie o rizikách sexuálneho zneužívania, vykorisťovania, detskej pornografie a obchodovania s deťmi. Cieľom je nielen prevencia rizikového správania, ale aj posilnenie zdravých postojov, osobnej zodpovednosti a bezpečia vo vzťahoch.

Doporučené ciele školského programu

• Posilniť u žiakov vedomosti o fyzickom, psychickom a sociálnom aspekte reprodukčného zdravia a dospievania.
• Rozvíjať sociálno-emocionálne zručnosti nevyhnutné pre budovanie zdravých a zodpovedných vzťahov.
• Podporiť vytváranie osobnej integrity a identity v súlade s hodnotovými princípmi a primeraným prístupom k intímnym témam.
• Zvýšiť schopnosť žiakov identifikovať riziká spojené so sexuálnym zneužívaním, vykorisťovaním, detskou pornografiou a obchodovaním s deťmi.
• Naučiť žiakov prijímať zodpovedné rozhodnutia, ktoré ovplyvňujú ich osobný život, vzťahy a zdravie.
• Podporiť vytváranie bezpečného a rešpektujúceho prostredia, kde môžu žiaci otvorene diskutovať o témach intimity, sexuality a zdravých vzťahov.
• Posilniť prevenciu rizikového správania a podporiť zdravé postoje, sebakontrolu a odolnosť voči tlaku okolia.

Interaktívny seminár prakticky a zrozumiteľne prevedie študentov základnými krokmi, ktoré ich čakajú pri vstupe na trh práce. V jeho priebehu sa dozvie, aké sú ďalšie možnosti uplatnenia po absolvovaní strednej školy alebo učilišťa. Aké majú práva a povinnosti, kedy končí status študenta. Súčasťou programu sú aj praktické cvičenia, teda možnosť nácviku modelových pohovorov a priestorov pre otázky študentov. Cieľom je pomôcť so základnou orientáciou pri hľadaní vhodných pracovných príležitostí, zároveň podpora sebadôvery uchádzačov a zlepšenie ich sebaprezentácie. Spoločne prebrať, kde získať relevantné informácie a ako sa orientovať na trhu práce. A tiež precvičia zručnosti – ako napísať motivačný list a životopis aj aké sú práva v prvom zamestnaní.

• budovanie a vnímanie hodnôt vzájomných vzťahov, komunikácia
• priateľstvo, zamilovanosť, “prvá” láska, partnerstvo
• vysvetlenie pojmov empatia, tolerancia, kompromis, sebaláska
• konflikty – ich príčiny, typy, štýly a možnosti ich riešenia

• budovanie a vnímanie hodnôt vzájomných vzťahov, komunikácia
• priateľstvo, zamilovanosť, “prvá” láska, partnerstvo
• vysvetlenie pojmov empatia, tolerancia, kompromis, sebaláska
• konflikty – ich príčiny, typy, štýly a možnosti ich riešenia