Nevyhovuje vám odporúčaná vzdelávacia úroveň alebo časová dotácia?
Napíšte nám – radi s vami program upravíme pre vašu triedu.
Výchovno-vzdelávací program
Učím sa učiť
Ako sa učiť a prežiť gympel
Vzdelávacia úroveň:
prima
sekunda
tercie
kvarta
kvinta
sexta
Anotácia
Obsah prednášky: aby učenie nebolo mučenie
- sebapoznanie žiaka (pamäť a učenie)
- učebný štýl (spôsob prijímania a prezentácie svojich vedomostí)
- chyby pri učení (vonkajšie a vnútorné podmienky), samostatnosť v učení
- motivácia, tréma a strach – vplyv na učenie
90 min. prednáška – inovatívne vyučovacie metódy: brainstorming, myšlienkové mapy, mnemotechnické pomôcky, POČAČO, Cornellov systém písania poznámok, One note, techniky na zlepšenie pamäte.
Charakteristika
reflektovať procesy myslenia a stratégie učenia, uvedomovať si vlastný proces premýšľania a poznávania, zlepšiť spôsobilosť riešiť problémy a kriticky myslieť, dosahovať nezávislosť v učení, samostatne regulovať svoje učenie, dosahovať dlhodobý študijný úspech, prispôsobiť prístupy k učeniu na základe silných a slabých kognitívnych stránok a osobných preferencií.
Vzdelávacie štandardy
motivovať žiakov k zodpovednosti a záujmu o vlastné vzdelávacie výsledky prostredníctvom ich aktívneho zapojenia do procesu vzdelávania; viesť žiakov k využívaniu efektívnych stratégií učenia sa (učiť sa učiť); poskytovať každému žiakovi príležitosť objaviť a rozvinúť svoje schopnosti v súlade s reálnymi možnosťami, aby tak získal podklad pre optimálne rozhodnutie o svojom ďalšom vzdelávaní; sprostredkovať dostatok príležitostí na osobnostný rozvoj každého žiaka; rozvíjať u žiakov sociálne kompetencie s dôrazom na kultivovanú komunikáciu a spoluprácu; viesť žiakov k uplatňovaniu svojich práv, plneniu svojich povinností a rešpektovaniu práv iných ľudí.
Kľúčové výstupy
Prima – Nájdite štýl učenia
Žiaci si uvedomia, aký štýl učenia im vyhovuje. Vedia plánovať, poznajú podmienky a načasovanie učenia a odpočinku. Vyskúšajú si rôzne techniky učenia podľa typu – vizuálne, sluchové atď.
Sekunda – Manažment pre “neštudentov”
Žiaci sa naučia stanovovať si realistické vzdelávacie ciele. Rozdeľovať učebné osnovy na časti a naplánovať si ich na stanovený dátum. Pochopia, čo znamená prokrastinácia a poznajú vplyv na proces učenia. Získajú zručnosti v písaní poznámok a práci s knihou.
Tercia – Keď je toho príliš veľa….
Žiaci sa naučia prepájať poznatky z biológie človeka v súvislosti s temperamentom, pamäťou, IQ, motiváciou. Rozlišujú, ktoré aspekty možno ovplyvniť a ktoré nie. Pracujú so základnými princípmi domácej prípravy na písomnú alebo ústnu skúšku. Rozpoznajú príznaky stresu súvisiaceho so školou a používajú techniky na jeho zvládnutie.
Kvarta – Učenie má zmysel
Žiaci sa zamýšľajú nad vlastnou motiváciou učiť sa a ich dôležitosťou pre budúcnosť. Naučia sa posilňovať motiváciu v náročnom období (napr. prijímacie skúšky). Prijať kroky, ktoré ich privedú k cieľu, podporujú nezávislosť a zodpovedný prístup k učeniu.
Kvinta –Dokopať sa učiť a vytrvať
Študenti sa naučia definovať vonkajšiu a vnútornú motiváciu, osobné ciele, hodnoty a kroky k dosiahnutiu svojich cieľov. Zvládajú dlhodobú prípravu a nachádzajú metódy duševnej hygieny, keď sa objavia príznaky vyhorenia.
Sexta – Učím sa chápať sám seba
Študenti si uvedomujú dôležitosť rovnováhy medzi školskými povinnosťami a voľným časom. Naučia sa stanovovať a udržiavať svoj vyvážený bilancovací plán, stanovovať si realistické plány a pracovať so sebakritikou. SWOT – analýza ich učebných techník, využívanie digitálnych technológií alebo mobilných aplikácií na uľahčenie procesu učenia.
Septima – Naučiť sa, ako dokončiť štúdium
Študenti si uvedomujú zodpovednosť za štúdium a dôležitosť záverečnej skúšky. Sú schopní využiť digitálny svet na organizovanie učenia, na získavanie informácií. Dokážu kriticky myslieť, dostávať spätnú väzbu a spolupracovať. Pracujte s vnútornou motiváciou pre študijné ciele a zároveň s tlakom na úspešné ukončenie štúdia.
Oktáva – PROJEKT MATURITA
Študenti sa pripravujú na dni plné učenia – sú schopní nastaviť si plánovanie. Reflektujú svoje vlastné možnosti, sú schopní udržať motiváciu a rozlíšiť zdravý stres od patologicky dlhodobých príznakov depresie. Naučia sa metódy, ako zvládať stresové situácie a efektívne ich aplikovať.
Časté otázky
Aké interaktívne metódy realizácie programov primárnej prevencie používate?
Naše programy vedú kvalifikovaní a preškolení lektori, ktorí dbajú na bezpečné a rešpektujúce prostredie. Programy sú určené maximálne pre veľkosť jednej triedy alebo menšej skupiny, čo umožňuje aktívne zapojenie každého žiaka.
Využívame široké spektrum interaktívnych metód, ktoré sú navrhnuté tak, aby žiakov a študentov aktívne zapojili, podporili ich kritické myslenie, rozvoj sociálnych a emočných zručností a prispeli k dlhodobému osvojeniu si zdravých návykov.
Kľúčové metódy zahŕňajú: skupinové diskusie, prácu vo dvojiciach či menších skupinách, modelové situácie a simulácie reálnych problémov (napríklad šikana alebo kyberšikana), sebareflexiu a riadenú reflexiu, brainstorming, prácu s príbehmi a mediálnu analýzu, vizuálne a technologické nástroje, praktické cvičenia a pohybové aktivity. Tieto metódy sú systematicky a dlhodobo začleňované do programov a prispôsobené veku a vývinovej úrovni žiakov.
Programy podporujú rozvoj sociálnych kompetencií, emočnej stability a zdravých postojov, vedú žiakov k zdravému zvládaniu stresu a ponúkajú pozitívne alternatívy k rizikovému správaniu. Sú postavené na aktuálnych odborných poznatkoch a majú jasne definované ciele a cieľové skupiny.
So školou spolupracujeme pred, počas aj po realizácii programu, vrátane zapojenia triednych učiteľov a poskytovania spätnej väzby. Sledujeme nielen spokojnosť žiakov, ale najmä to, ako program ovplyvňuje ich správanie a zručnosti. Interaktívny prístup zároveň podporuje pozitívnu triednu klímu, spoluprácu s pedagógmi aj rodinami a vedie k prevencii rizikového správania.
Aký je obsahový rozdiel medzi programom na 45 a 90 minút?
Program v rozsahu 90 minút ponúka možnosť dôkladnejšie preniknúť do témy a využiť širšiu škálu interaktívnych metód. Okrem sprostredkovania informácií lektori kombinujú výklad s aktívnym zapojením žiakov prostredníctvom skupinových diskusií, modelových situácií, brainstormingu, práce s príbehom či praktických cvičení.
Tento dlhší časový blok umožňuje hlbšiu reflexiu, rozvoj sociálnych kompetencií a emočnej stability, a tak komplexne napĺňa ciele primárnej prevencie.
Program v rámci 45 minút ponúka úvodné oboznámenie sa s témou, počas ktorého je priestor na základné informácie, pričom aktívne zapojenie účastníkov je obmedzenejšie.
V tomto kratšom čase sa lektori zameriavajú na kľúčové výstupy a využívajú jednoduchšie interaktívne prvky – napríklad krátke diskusie alebo nenáročné skupinové aktivity, ktoré žiakom pomáhajú zorientovať sa v danej problematike a pripraviť sa na pokračovanie v rozsiahlejších programoch.Oba typy programov sú navrhnuté tak, aby zodpovedali vývinovej úrovni žiakov, podporovali ich kompetencie, psychickú odolnosť a duševné zdravie.
90-minútové bloky sú najvhodnejšie pre náročnejšie témy, ktoré si vyžadujú hlbší a komplexnejší prístup.Aký je postup od objednania programu po jeho realizáciu?
Podrobný popis postupu nájdete v hornej lište v záložke Ponuka programov – Ako objednať.
Z akých finančných prostriedkov je možné hradiť programy primárnej prevencie?
Programy primárnej prevencie je možné financovať z rôznych zdrojov v závislosti od konkrétnej školy a dostupných možností. Medzi najčastejšie využívané formy financovania patria:
- Školský rozpočet – prostriedky vyčlenené školou na vzdelávacie a preventívne aktivity.
- Miestne a krajské dotačné programy – podpora zo strany obce, mesta alebo kraja zameraná na prevenciu rizikového správania.
- Národné granty a programy – napríklad dotačné programy Ministerstva školstva alebo Ministerstva zdravotníctva.
- Fondy EÚ a iné externé zdroje – projekty zamerané na podporu vzdelávania, zdravia a prevencie.
- Spolupráca s neziskovými organizáciami a odbornými subjektmi, ktoré môžu ponúknuť úplné alebo čiastočné financovanie preventívnych programov.
- Príspevky rodičov – financovanie môže byť podporené aj zo strany rodičov.
Školy často kombinujú viaceré zdroje, aby zabezpečili kvalitnú realizáciu programov primárnej prevencie a mohli efektívne podporovať zdravý vývin žiakov.
Price range: 52 € through 99 €
Vyberte variant a pridajte ho do svojej objednávky:
Ďalšie programy pre